बी.एड हिंदी लेसन प्लान
B.Ed Hindi Lesson Plan class 8
प्रकरण - बाज और सांप
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विद्यालय का नाम- अपनी स्कूल का नाम व स्थान लिखें
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कक्षा-8
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कालांश- 4
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विषय- हिन्दी
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वर्ग- A
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दिनांक-
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अवधि- 45 मिनट
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प्रकरण- बाज और सांप
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➤शिक्षण के उद्देश्य :-
क्र.स.
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शिक्षण
उद्देश्य
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अपेक्षित व्यवहारगत परिवर्तन
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1.
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ज्ञानात्मक |
1.छात्र बाज और सांप नामक पाठ का अध्ययन कर प्रत्यास्मरण कर सकेंगे।
2.छात्र बाज और सांप नामक पाठ के बारे में प्रत्याभिज्ञान कर सकेंगे।
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2.
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अवबोध |
1. छात्र बाज और सांप नामक पाठ पढ़ कर उसका केंद्रीय भाव ग्रहण कर सकेंगे।
2.छात्र बाज और सांप नामक पाठ का अर्थ शिष्टाचार पूर्वक ग्रहण करेंगे।
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3.
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अभिव्यक्ति
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1. छात्र बाज और सांप पाठ में आए कठिन शब्दों को लिखकर व्यक्त कर सकेंगे।
2. छात्र बाज और सांप नामक पाठ को अपनी भाषा में बोलकर व्यक्त कर सकेंगे।
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4.
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अभिरुचि |
1. छात्र पशु पक्षी संबंधित अन्य कहानियों को पढ़ने में रुचि ले सकेंगे।
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5.
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अभिवर्ती
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1.छात्र बाज और सांप नामक पाठ का अध्ययन कर पशु पक्षियों के प्रति विनम्रता पूर्वक व्यवहार कर सकेंगे।
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➤सहायक
सामग्री-
चॉक,लपेट फलक,संकेतक,सांप और बाज़ के चित्र और अन्य कक्षापयोगी सामग्री
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➤पूर्वज्ञान-
छात्र पशु-पक्षियों के जीवन से भली-भांति परिचित है तथा बाज और सांप नामक पाठ के बारे में पूर्व ज्ञान संबंधित सामान्य जानकारी रखते हैं।
छात्र पशु-पक्षियों के जीवन से भली-भांति परिचित है तथा बाज और सांप नामक पाठ के बारे में पूर्व ज्ञान संबंधित सामान्य जानकारी रखते हैं।
➤प्रस्तावना-
क्र. स.
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छात्र अध्यापक क्रियाएं
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छात्र
क्रियाए
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1.
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प्राणियों को कितने भागों में बांटा गया है?
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तीन
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2.
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इन तीनों भागों के नाम बताओ?
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जलचर, नभचर, थलचर
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3.
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थलचर और नभचर जीवो के नाम बताओ?
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थलचर- सांप. शेर
नभचर- बाज. तोता |
4.
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सांप और बाज नामक पाठ के बारे में आप क्या जानते हैं?
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समस्यात्मक / निरुत्तर
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➤उद्देश्य कथन :-
आज हम बाज़ और सांप नामक पाठ का विस्तार पूर्वक अध्ययन करेंगे
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➤पाठ का विकास:-
विषय वस्तु-
समुद्र के किनारे ऊंचे जो............................................मर कर भी मृत्यु से नहीं डरते।
शिक्षण
बिन्दु
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छात्राध्यापक
क्रियाएं
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छात्र क्रियाएं
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श्यामपट्ट
कार्य
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आदर्श वाचन
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छात्राध्यापक यति गति, आरोह अवरोह व लयके साथ तथा हाव-भाव सहित पाठ का आदर्श वाचन करेगा।
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सभी छात्र ध्यान पूर्वक सुनेंगे।
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अनुकरण वाचन
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छात्राध्यापक कुछ छात्रों को अनुकरण वाचन का आदेश देगा।
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सभी छात्र अनुकरण करेंगे।
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अशुद्धि संशोधन
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छात्राध्यापक अनुकरण वाचन में हुई अशुद्धि में संशोधन करेगा।
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सभी छात्र, छात्राध्यापक का सहयोग करेंगे।
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कोकली ,खोखली ,अंदरी |
बोध प्रश्न
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1.अंधेरी गुफा में कौन रहता है?
2. नदी कहां बहती थी? 3.अपनी गुफा में बैठा सांप क्या देख रहा था। |
सांप
अंधेरी घाटियों में लहरों का ग्रजन |
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काठिन्य निवारण
भाव विश्लेषणात्मक प्रश्न |
शिखर- पहाड़ की चोटी
सरिता- नदी 1. सांप मन में क्यों खुश होता है? 2. सांप की गुफा के सामने कौन आ गिरा? 3. जीवन की अंतिम सांसे कौन गिन रहा था? |
सभी छात्र उत्तर देंगे। बाज़ बाज़ |
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➤मूल्यांकन प्रश्न-➣वस्तुनिष्ठ प्रश्न-
प्रश्न 1. 'आरामदेह' शब्द में प्रत्यय है?
(अ) दाई (ब) देह (स) है (द ) देय
➣रिक्त स्थान भरिए-
1. पर्वत की अंधेरी घाटियों में एक....... बहती थी (नाली/नदी)
➣अति लघु प्रश्न-
1.घायल बाज को देखकर सांप क्यों खुश हुआ?
➣गृहकार्य-
1. कहानी में से वे पंक्तियां लिखिए जिनमें स्वतंत्रता प्राप्ति की प्रेरणा मिलती है?
पर्यवेक्षक टिप्पणी
